right
PROGRAMME
您的位置:首页 > 新闻 > 人物专访 >

点击返回首页

考前划重点,保教知识与能力学前教育原理常考人物

2017-11-15 信息来源:www.mrmhw.com 编辑:admin 阅读次数:

  【摘要】小编为你整理了幼儿保教知识与能力学前教育原理常考人物,帮助大家一起通过教师资格证考试!

  一、卢梭

  教育思想主要见于小说体著作《爱弥儿》中。

  提倡“自然教育”。

  教育的目的是培养“自然人”。

  二、夸美纽斯

  教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。

  代表作是《大教学论》《母育学校》《世界图解》等。

  三制:泛智;学制;班级授课制。

  三、裴斯泰洛奇

  代表作是《林哈德和葛笃德》、《葛笃德是怎样教育她的子女》等。

  世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。

  提倡爱的教育,认为幼儿对母亲的爱,是道德教育最基本的要素。

  四、福禄贝尔

  被称为“幼儿教育之父”。

  主要著作有《人的教育》、《幼儿园教育学》。

  主要教育思想:幼儿丿L自我发展的原理;创造了“恩物”;强调作业的重要性;游戏理论。

  五、杜威

  教育的本质是“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。

  认为教育自身无目的,生长的过程就是教育本身的目的。

  教育应以儿童为中心,主张把教育的中心转移到儿童方面来,使丿儿童成为教育的主宰。

  强调学生的直接知识的获得,倡导在“做中学”。

  六、陶行知

  提倡乡村教育,兴办乡村学校的先行者。

  确立了“生活即教育、社会即学校、教学做合生活教育思想。

  提出对儿童应实施六大解放:解放头脑,解放双手,解放眼睛,解放嘴巴,解放时间,解放空间。

  七、加德纳

  主要成就是“多元智能理论”,被誉为“多元智能理论之父”。

  智能主要由八种能力构成:语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体一运动智能、社交智能、自我认知智能和自然观察者智能。

  及早激发儿童多方面智力潜能的充分发展,并采用多种评价方式。

  八、陈鹤琴

  我国著名的儿童教育家,“中国幼教之父,1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园。

  陈鹤琴提倡“活教育”,“活教育”理论是其幼儿教育思想的核心。

  九、蒙台梭利

  著作主要有《蒙台梭利教育方法》、《童年的秘密》、《有吸收力的心智》等。

  蒙台梭利重视早期教育,强调生命力的冲动是儿童心理发展的原动力。

  蒙台梭利重视感官教育。

智能题库免费下载:


上一篇:泉州晚报数字报·泉州网 下一篇:于正《如懿传》色彩古典和诗意 如懿传人物角色

 关于我们 | 网站地图 | 版权申明 | 隐私保护 | 货到付款 | 招聘信息 | 联系我们 | 广告服务 | 疑难解答 | 帮助中心 

在线QQ:1012189958  网站备案:粤ICP备091426159号

版权所有:美容门户网 Copyright © 2007-2015 提醒您谨防假冒与抄袭